¿Qué es ser un estudiante en línea?

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Debido al uso que se le da en nuestros tiempos a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se ha transformado la forma en como interactuamos con las personas y la forma en como aprendemos, existen diversos mecanismos los cuales nos ayudan  a adquirir nuevos conocimientos un ejemplo muy claro es la creación de escuelas virtuales, las cuales permiten a las personas estudiar por medio del Internet, no importando que tan lejos o cerca se encuentren de la escuela sede.

Existen cuatro etapas de la modalidad abierta y a distancia (referente al autoaprendizaje).

La primera etapa es la Enseñanza por Correspondencia la cual surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XXI, aquí el alumno no contaba con ninguna forma de apoyo solo con el material impreso sobre el tema a estudiar.

La segunda etapa es la Enseñanza Multimedia la cual surge a partir de 1960 aquí el alumno podía apoyarse de material impreso, audiovisual para adquirir nuevo conocimiento.

La tercera etapa en la Telemática surge a partir 1970 se caracterizó por la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación.

La cuarta etapa es la Enseñanza colaborativa basada en Internet surge a partir de 1990 en esta etapa el estudiante deberá tener un papel activo mientras que el docente solo servirá de guía para el proceso de aprendizaje.

Basado en Ortiz (1998) y Palacios – Jiménez (2005).

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.

En la actualidad nos encontramos ante la existencia de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; es decir no depender de la acción e instrucciones del docente.

Como estudiantes debemos de contar con ciertas características las cuales son:

* Actitud proactiva. Tenemos libertad y autonomía, lo que nos permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.·* Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje.

*Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información.

* Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender.

* Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, en esta modalidad los límites, los pones tú.

* Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

* Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tu propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu administración del tiempo. ·* Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

* Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades.

* Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

Ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, así como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.

 Fuentes de información

· Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

· Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. · García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

· Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

· Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.